时间过得飞快，一晃一个月的时间就过去了，学生们早已安置完毕，开始了暑期工学结合实习。学生们被分配到车间里不同的部门，不同的岗位，有一部分学生上白班，一部分上夜班，平日里学生们被分得很散，想见到他们只能在下班休息时间，这也给我们驻厂老师的管理增加了不小的难度，要及时掌握每个学生的状况是一件很不容易的事。由于此次来厂实习的学生人数多，大多又没出过远门，大大小小的事情都得为他们操心，但是我们心里都十分清楚，我们驻厂的任务就是要管理好学生，让他们顺利完成实习任务，再大的困难都必须克服，再繁琐事情都必须认真面对。我们五位驻厂老师是一个紧密团结的管理团队，在队长何永继同志的带领下，本着“把学生装在心里，把责任扛在肩上”的团队精神，大家齐心协力，同谋划策，共克难关，把学生的管理工作开展得有声有色，现在学生们情绪稳定，工作安心，是全队成员辛勤付出所取得的成果。

何永继同志被学院指派为此次驻厂管理团队的负责人，他性格开朗，待人和气，把驻厂老师们的关系处理得很好，把大家拧成了一股绳，形成了一支团结向上的管理团队。在学生的管理上他也有自己的一套，在学生面前他从不以领导或老师自居，他主动与学生亲近，与学生打成一片，学生们都很喜欢他，把他视为良师和益友，有什么事总喜欢与他讲，他安排学生办什么事，学生们都能自觉地完成好。比如说，每次夜晚查勤，学生干部都会自觉协助清点人数，有时因事他不能按时到寝室检查，学生们还会主动打电话过来询问:今天怎么没来，我们都在寝室等着呢！他富有爱心和责任心，时刻把学生的事放在第一位，只要是反映有关学生的问题，他都要及时处理。刚开始的时候，有些学生不太适应工作岗位，有的是速度跟不上老员工，有的是对工作环境有过敏反应，有的可能是因身体原因不适宜所分岗位等等，如果不及时处理，可能会影响学生的情绪，何永继同志在得知这些情况之后，立即在全体学生中进行全面调查，收集所有学生的意见，进行分类汇总之后，集中与企业管理人员进行协商，尽量使每个学生都被安排到适宜的岗位上，如果他发现还有哪位学生没有被安排好，他会不厌其烦地再次去协商，直到满意为止。有一次也是为了学生的事，他又去找富士康管理人员去协调，人家把对学生的牢骚发到他身上，他不但没有觉得受到委曲，反而耐心倾听，认真解释，最终使事情得到圆满的解决。正是因为他对学生的这种关爱，对稳定学生的情绪起到了很大的作用。

只要我们能真正地关心学生，了解学生，尊重学生，就一定能赢得学生的信任。来自二校区的栾枫老师是一位慈祥的长者，栾老师年青时从事过文艺工作，演过电影、说过相声小品，现在虽年过五旬，但兴趣仍不减当年，他说话风趣幽默，待人和气，学生们都很喜欢与他相处，谈笑间一切烦恼、忧愁、悲伤皆灰飞烟灭，他亲切称每一个学生为“宝贝”。他时刻都关心着他的宝贝们，生怕他们受到委曲，一有时间就会到宝贝们中去问寒问暖。有一次已是晚上九点多了，天还下着大雨，我们五位老师从医院看望一位生病学生回来，当走到学生宿舍附近时，栾老师说要到宿舍去看看，因雨下得突然，大家都没带雨伞，他顶着雨头也不回就去了，当他回来时全身都湿透了。栾老师对学生的关爱也不是一味的溺爱，对调皮捣蛋的学生从不讲客气。有个叫段世豪的学生很调皮，不守纪律，富士康规定员工进车间是不容许带香烟、打火机、手机的，而该生就是带了且被保安查了出来；富士康还规定有事或生病是要履行请假手续的，但该生在不和任何人打招呼的情况下就几天不去上班，而且还连续几次犯同样的错误，终于有一天线长通知该生不用再来上班了，称公司决定对其进行除名。该同学这才着急了，找到栾老师说明情况，栾老师狠狠地批评了该生，让他作了深刻的检讨，后来又多次对该生进行训话，直到该生认识到自己的过错并作了保证后，才请求线长再给该生一次改过的机会。别看栾老师平时喜欢说说笑笑，但做起事来十分认真，责任心很强。有一位同学因病不能再坚持实习了，栾老师亲自为该生办理离职手续，因要找多个部门签字，他从早晨出去，一直到下午才办好，不知跑了多少里路，回到宿舍时腿都肿了，但他没顾得上休息又帮学生联系长途汽车，亲自将学生送到几十里外，直到坐上车并与学生家长联系上了才回来。

一位名人曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。”孙宏霞和胡俊两位老师是这次驻厂的两位女老师，她们有着女性的细心，有着母亲的爱心，她们俩不仅分管了三个校区所有女生的管理工作，还主动承担了二校区男生的管理工作。为了让学生在实习期间能安心工作、尽快适应这里的生活，秉着学校的服务宗旨，尽心尽力、任劳任怨，努力扮演着多种不同的角色——母亲、老师、知心朋友、调解员等等，可谓是使出了浑身解数。

她们象母亲一样去关心、呵护学生，让学生在外也有家的感觉。有的同学想家了，就鼓励他们多和父母沟通，并要求学生每星期至少和父母通一次电话。怕有的学生不适应这里的生活，她们还时常用自己的饭卡为学生买些好吃东西。到女生宿舍去查寝，她们还特意买了些水果带去，分给每一个学生吃。有学生生病了，就陪学生一起去医院看病并且垫付药费。刚来时有个叫孙鹏的同学得了肠炎拉肚子，还有一个叫王玉琨的同学因过敏反应得了荨麻疹，孙老师亲自带着两位学生到开发区医院去看病，因这两名学生病情较重，孙老师为这两名学生办了住院手续，学生带的钱不够，孙老师二话没说就拿出自己的钱为学生垫上，在学生住院区间，孙老师还多次抽时间前往医院去探望。一校区患脑出血的黄在优同学在病重住院时，孙老师出于关心也前去探望，正巧黄在优的哥哥黄在文曾经是孙老师所带的已毕业的学生，师生见面分外亲切，孙老师主动为黄在优的治疗忙前忙后，给予无微不至的关心，医疗费不够了孙老师就主动帮助筹集，这些令病人亲属十分感动。

她们是学生最知心的朋友，更是责任心强的老师，她们待学生十分亲切，一有时间就和学生接触，走进学生的生活，帮学生们排忧解难，深得学生们的信任。由于许多学生都是初次远离家乡出来独立生活，有的学生因为工作中吃不了苦，想打退堂鼓，她们就想方设法做学生的思想工作，找学生谈心，鼓励学生要坚持，教育学生懂得做任何事情都需要付出辛苦劳动等。胡俊老师充分发挥心理辅导老师的特长，运用心理学技能提示学生自己思考一些难题的解决方法，帮助他们从心理上茁壮成长。刚到烟台时胡老师不太适应这里的环境，身体出现过敏反应，她没有说一句抱怨的话，更没有请假休息，坚持一边工作一边治疗，在医院输着液还不忘给学生打电话安排工作，有时还把学生叫到输液室谈话，把输液室当成了她的办公室；她还是学生的义务快递服务员，学生需要收发物品都找胡老师帮忙。

既然选择了教师这个职业，就要无怨无悔地付出，就要踏踏实实地承担责任。王德国老师来自一校区，在到富士康的第一天发生了一起学生突然晕倒休克的突发事件，当将生病学生送往医院检查之后发现病情十分严，可能有生命危险，但此时学生家长远在千里之外的湖北，而在没有病人亲属签字时医院是不会给病人实施手术的，加之五百多名学生正在办理进厂注册手续，无法抽调人员前来医院看护，王老师不顾自己体弱多病的瘦小身躯，主动担负起照顾生病学生的重任，因该生病情特殊，一时一刻也不能离人，他硬是连续坚持了两天两夜没有合眼，直到该生手术成功转危为安后方才顾得上让自己休息一下，这期间他没有说过一句怨言，他对学生的付出胜过了对他自己的家人，那是因为他觉得要无愧于教师这个职业。从医院回到厂区以后，他未请假休息，又立即着手于实习学生的管理工作。

在来到富士康驻厂的短短的时间里，每天都有一些事情发生，需要及时处理，今后还会有更多的事情等着去办，为了这数百名学生顺利完成工学结合任务，我们一刻也不会懈怠，我们所做的虽不是什么惊天动地的大事，但是每个人的心中时刻装着学生、装着学院交付的使命，时刻把责任扛在肩上。