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襄阳技师学院 校本教材开发立项建设评审表

作者:襄阳技师学院  时间:2013年4月19        发布时间: 2019-01-02 17:22:57        文章阅读:0


项目

内容

分值

评委打分

教材原创性

教材的编写坚持原创性,不抄袭、剽窃他人成果。

10

 

教材内容

基本理论以必需、够用为度,以“应用”为主旨,突出技能培养。

20

 

采用任务驱动编写模式,创设工作情景,强化项目训练,变书本知识的传授为动手能力的培养,能够让学生在完成项目的过程中引出相关专业理论知识,在完成项目的过程中加深对专业知识和职业技能的综合运用。

20

 

与国家职业标准相对应,融入国家职业资格证书的技能要求。

20

 

教材体例

能突出培养应用性人才的特点,具备“教、学、做”基本要素,通过案例分析、工作任务驱动等模式使学生获取知识,形成能力。

10

 

教材编写手段

手段丰富多样:采用“图、表、曲线”等,图文并茂、形象生动; “纸质教材”与“电子辅助教材”形式并存;实现教材的立体化。

10

 

教材特色

体现本校或本编写小组在课程开发中的特色与优势;注重培养学生实践能力和创新精神;教材内容和市场需求的契合度高。

10

 

总分

合计

100

 

评语及评审结论

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

评委主任签字

 

        学院签章            

 

 


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